政治文化研究网

传统文化教学计划

传统文化 2021-06-26 16:14164网络整理政治文化研究网

传统文化教学计划

一、预览目标

掌握重要词语,理清文章思路。

二、预览内容

1、 添加一些注音

可比性、短暂性、褒义性、威慑性、攻击性、克制性、一举弄得自己弄巧成拙。

2、 积累了以下习语及其解释:

来袭堪比初生之美,明日黄花,斑驳大地,拥抱残缺,余风留声,转眼间,昙花一现,孤独的自我——欣赏、刮擦、打磨

3、文章各部分的主要内容是什么?

文章分为四个部分。

第 1 部分:第 1-3 段的全文,解释什么是传统。

第二部分:第4-7段,传统文化的内容、范围、特点以及应采取的政策和思路。

第三部分:8-13段将传统文化与文化传统进行比较,阐明文化传统的特点,讨论其产生、成长和变化的规律,以及不同文化交流的基础。

第四部分:第14-19段,文化传统与传统文化的双重属性。全文是总分的整体结构。本文是一篇学术论文,重点解释什么是传统,它包含什么内容,以及我们如何正确对待传统。

三、 提问

同学们,通过你们的自主学习,如果有什么问题,请在下方留言。

在课堂上探索课程计划

一、学习目标:

中国传统的制度文化宗法制在中国传统社会中的文化影响_传统文化教案_犹太文化之旅:走进犹太人的信仰,传统与生活

1、理清文章思路,能够提炼关键词,写出内容总结。

2、 学生可以结合自己的生活经历、情感体验和所学知识来表达自己对课文的理解和感悟。

3、可以识别学术论文在表达形式、语言使用和整体风格上的特点。

二、学习过程:

(一)字数积累和文章内容总结传统文化教案,理清文章思路。

(二)文字研习:

1、作者对传统文化和文化传统有什么想法?为什么在讨论这两个问题时要以“文化传统”为重点?

笔者认为,传统文化的立足点在于“文化”,它相对于当代文化和外来文化,包括过去已经存在的各种物质的、制度的和精神的事物。民族服饰、生活习俗等文化实体和文化意识,简言之,就是文化遗产。有形。文化传统的立足点在于“传统”。它难以捉摸,但无处不在。它产生了一个民族的历史生命、成长和民族的反复实践,产生了一个民族的集体意识和集体无意识,简称民族精神。无形的。在“传统文化”和“文化传统”两部分中,文化传统,即民族精神对现实的影响传统文化教案,比传统文化在现实中的作用和与民族潮流的关系重要得多。基于此,笔者也用更多篇幅来阐述这个问题。

2、传统文化和文化传统的特点是什么?

传统文化教案_中国传统的制度文化宗法制在中国传统社会中的文化影响_犹太文化之旅:走进犹太人的信仰,传统与生活

传统文化:现代性(适逢其时)、民族性(影响)。文化传统:惯性。

结合以上两个问题,想一想作者为什么要花大量时间来解释“传统文化”和“文化传统”这两个概念?

因为作者的意图(中心话题)是分析两者之间的关系,以便读者正确看待传统。

3、我们应该如何正确对待传统?

引导中学生朗读“财富与行李”课文。 “富贵”是传统的双重属性。财富是惯性的力量。分析第17段服装和文物的比喻,得出传统是财富,财富不在于惯性;传统确实是包袱,但包袱不是因为它是时尚,所以我们应该辩证地理解传统并加以利用,而不是被淹没,在千里之外不否认它。

4、在分析第17段的过程中,解决为什么传统既是财富又是负担的问题。让学生找出并讨论课文中使用正反论证、比喻等推理方法的句子和段落。分析问题,讨论为什么说传统是“富贵兼负”?文章阐述这个问题的目的是什么?

传统具有双重性。它有保守的一面,有不易改变的一面,也有与时俱进的一面,虽然这些变化是渐进的,相当温和。保守的一面是由传统本身的惯性所决定的,而可变的一面是指不同文明之间不断的接触和碰撞,从相互排斥、相互碰撞,最终实现相互交流、相互学习,从而成为新的传统。带来新的变化。如果你沉迷于传统,认为你的祖先根本动不了,你就会对外国文化怀有敌意,传统就会成为一种负担;如果正确理解传统,就可以找出其积极的、有意义的部分,吸收外来文化的真谛。与自己融为一体,传统成为财富。问题的关键在于能够辩证地理解和把握传统的两个属性。

六、 课程总结:本文摘自一篇学术论文。作者知识渊博,学术选材深厚。这篇文章中的解释相当深入,但我们并不太晦涩。选择你最有感觉的一点,说说理由。可以从语言和论证的角度来讨论。

【传统文化-教学计划】相关文章:

犹太文化之旅:走进犹太人的信仰,传统与生活_中国传统的制度文化宗法制在中国传统社会中的文化影响_传统文化教案

1.传统文化研究案例精选文章

2.繁体文化春联

3.六年级第二学期传统文化学习计划

4.作文固守传统文化

5.传统文化研究

6.繁体文化立春习作

7.传统文化研究100字

8.HRM 为什么要了解传统文化?

9.传统文化中秋操