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教育论文文献综述实例文本1500字(3个例子)

文献综述 2021-06-07 07:17189网络整理政治文化研究网

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教育论文文献综述实例文章1:教育成本理论下高校学分费用分析

第一部分简史

一、提出的问题

随着教育进程的不断推进,接受教育的人数不断增加,接受长期教育的理念得到人们的认可。我国高等教育的发展已经从精英化走向大众化,高校消耗的教育资源也越来越多,高校招生规模的逐年扩大不仅为更多人提供了学习机会,也给我国公共财政带来了巨大压力,国家和政府的投入长期不足。在高校扩招的同时,教学资源和设备已不能满足收入不断增长的高等教育人群。高校还没有针对这部分受教育人口制定计划,在经费不足的情况下不得不承担教学等方面的工作。如校舍等基础设施的投入,教育质量问题暴露无遗,学校出现“量产、质低”的局面。高校经费的充足与否直接制约着高校的发展,决定着高校能否办好,成为什么样的高校。因此,学校经费短缺长期以来一直困扰着我国高校的发展,尤其是地方高校的发展。国家对十所地方高校的投入不足。很多高校用交通银行的抵押贷款来解决资金紧张的问题,但这只是一个短期的解决方案。问题是高校容易陷入债务缠身、负债经营,教育经费缺口将不断缩小。在这种情况下,高校需要想办法解决教育经费问题,而教育成本就成为高校不得不考虑的重要问题。

自美国引入成本分担理论以来,国家开始关注十所高校经费分担的意义,试图分析高校经费问题,并尝试从费用分摊的角度解决大学学费问题。在有限的情况下,受过教育的人不可避免地要承担必要的高等教育服务费用。 1997年以来,全国各高校完成了中学生招生和缴费改革,学生实行有偿教育。这是我国高等教育从精英化到大众化的一次重大改革。它标志着大学教育成本理论的基础。高校收费制度即将浮出水面。这在一定程度上扩大了高校的经费来源空间。从此,政府、中学生、中学生家庭按一定比例分担教育费用,成为制度新政。学生补偿的这部分教育费用确定为杂费。因此,高校仍将杂费作为教育费用分摊的一部分。

在中国,高校的收费方式发生了变化。在学分制成为高校重要的教学管理体系的同时,高校的收费形式也开始发生变化。一些高校已经开始试行收费学分制。最早实行学分制的高校,随后北京、广州等地区的其他高校也于2005年开始实行学分收费,但在实施过程中,还存在一些问题:一、十杂费并没有真正的划分。澄清一下,信贷费用和成本之间的关系没有很好地构建;其次,高校只建立学分制收费制度,而忽视了其在事业单位管理中的意义,虽然是学分制,但杂费的支付仍是学年制;再次,这种仍实行学年制的收费,造成中学生在专业和课程选择上的随意性和随意性,缺乏考虑自身兴趣和职业发展的意识。因此,高校在杂费的支付上,只从分担的角度考虑,忽略了学分费与成本的关系,以及学分费在教学管理和中学生发展中的价值和意义。本文基于教育成本理论,对高校学分费问题进行分析,从成本理论的角度分析学分费的内涵和意义,为高校进一步推进学分制提供理论和实践参考建议。信用收费系统。

二、研究目的和意义

从理论层面,从教育成本的角度分析大学学费问题。美国已有研究,如人力资本理论、成本分担理论、机会成本理论、规模效益理论等。分析。国内对十学分制及其改革的研究成果非常丰富,但从教育成本的角度,对大学学分费改革的系统研究就我所见,还没有看到相关研究相关系统数据。教育费用的十个大学学分费用的价值显示了一个价值概念,学分计量单位的含义也在发生变化。通过对该问题的研究,重新诊断和解读成本学分在高校管理中的意义,为我国高校从成本角度考虑学分费提供理论依据。