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弘扬传统文化,增强文化自信

传统文化 2021-12-14 08:12113网络整理政治文化研究网

习近平总书记指出:“一个国家和一个民族的繁荣,始终离不开文化的繁荣。中华民族的伟大复兴,需要中华文化的发展和繁荣。” 中国传统文化博大精深,源远流长,塑造了中华民族不断自强不息的精神。中华民族的品德,让中华民族屹立于世界的东方五千多年,依然充满生机。今天要实现中华民族伟大复兴的中国梦,首先要振兴中华民族的优秀传统文化。为更好地继承和发扬中华传统文化,增强文化自信

在本书中,刘教授首先从对传统文化的新认识入手,破除对中国传统文化的先入为主的偏见和断章取意的认识,以达到破邪显正的目的。文化。她指出,以儒家思想为代表的中华优秀传统文化,是一种“忠于道”的文化,一种教人安居乐业的文化,一种关系到每个人生活幸福的文化。它绝不是统治阶级的精神鸦片。当我们真正钻研经典时,我们会发现弘扬传统文化,真正是对被统治阶级的要求,不是几句话,更多的是对统治者的要求,告诉统治者如何像孩子一样爱人民,像对待伤害一样对待他们;中国文化强调“上而下效”,统治者必须做人民想做的事,为人民做出表率。中国传统文化不仅可以使个人幸福家庭和睦,而且可以使国家稳定,世界和平。它是世界上最古老、最杰出的文化之一。

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刘玉立认为,中国传统文化的核心精髓是中国传统美德,可以概括为“孝、忠、礼、廉、耻、仁、和”。其中,“孝敬师长”是中华文化之根,弘扬中华。优秀的传统文化必须从根源上抢救出来。中国人民大学哲学学院教授肖群中认为,这本书强调“孝是中华文化之根,尊重是中华文化之本”。重点是。

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刘玉立认为,文化是一个民族的灵魂,教育是文化的生命力。与西方文化相比,中国文化最大的特点就是特别注重伦理教育。今天,要复兴传统文化,就必须重视德育。如果忽视德育,就会出现三个解决不了的问题:一是问题发生前难以防患于未然,二是“人民自由无耻”,三是“法律无耻”。滋补,盗贼多。” 但是德育可以标本兼治,从根本上解决这些问题。如何在今天推动德育深入人心?刘玉丽认为,首先,高度重视德育工作,把德育看作是由家庭教育、学校教育、社会教育等组成的完整体系;二是突出德育秩序弘扬传统文化,通过各项制度建设确保德育落到实处;,重视教育者和领导者的表率;最后,突出重点,培养每个人“做自己不想做的事,却与自己作对”的责任感。

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在本书中,刘玉立还结合当前的社会现实,从传统文化与生活幸福、和平与生活、心理调适、中国管理、社会和谐、社会主义核心价值观等方面深入分析了传统文化的当代价值。自我修养、企业管理、治理的重要参考。中国人民大学哲学学院姚新忠教授认为,本书最大的特点就是以通俗易懂的语言揭示了博大精深的中华优秀传统文化的精髓,认为优秀的中国传统文化不仅限于专业学者的研究。该范围还可以使更广泛的公众和非专业读者受益。中央党校(国家行政学院)哲学系王杰教授也表示,该书充分体现了中华优秀传统文化“大路向朴”、“实事求是”的特点,它很容易掌握。活出传统文化的“实用”特征和当代价值。

北京大学教育学院朱红副教授表示,刘玉立教授是中国传统文化研究与实践的受益者。“学儒”就是知行一、,践行儒家文化。据中国“群书”推广协会传承委员会副主任、剑桥大学博士聂飞林介绍,这本书出版时,在“当当网”文化新书排行榜上名列第一。书单(24小时销量)多次。少量。在本书内容的基础上,刘教授还应邀在《学强国》中作“传统文化十二讲”讲座,深受观众欢迎。中央党校老教授任腾迪认为,这些讲座对促进人们身心和谐、家庭和谐、社会和谐,乃至世界和平都有重要的启示。中国优秀传统文化的迫切需要。