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以德为本、育人、培根、铸魂,推动优秀传统文化“双创”发展

传统文化 2021-10-31 16:09148网络整理政治文化研究网

中华优秀传统文化凝聚着中华民族源源不断的精神力量,是我们的底蕴和根基。深入挖掘中华优秀传统文化特色,创造性转化、创新发展,是我们必须自觉承担的历史责任和使命。临沂高级财经学校始终坚持把大力弘扬和传承优秀传统文化作为落实立德树人根本任务的重要抓手。结合学校专业特色和地方文化特色,多措并举深化“双创”教育改革。以培养具有深厚文化底蕴的高素质人才为目标,具有高度的社会责任感和使命感,具有文化创新意识,将优秀传统文化教育融入课堂教学、思想政治教育、校园文化、社会实践等教育教学全过程,提高学生学习成绩对中华优秀传统文化的兴趣,提升学生的人文素养和道德水平,增强学生的民族自信心和民族自豪感,大力推进优秀传统文化“四项”建设深入、扎根、结出果实。集“教学渗透、主题拓展、活动拓展”于一体的中华优秀传统文化“财校模式”

一是学校高度重视建立确保优秀传统文化“双创”生根发效的长效机制。校党委认真贯彻落实习近平总书记关于传承弘扬中华优秀传统文化的重要讲话指示,坚持文化根基,坚持活传承,推动传统文化传承发展生动发扬。金融学院的新时代。传承和弘扬中华优秀传统文化是一项系统工程。学校成立了以主要负责人为组长,分管校长为副组长,学生综合素养教育工作领导小组,以及各职能部门的负责人。积极参与领导体制和工作机制,积极开展宣传教育活动,将中华优秀传统文化融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育,贯穿教育各个领域。通过建立细致的课程体系,丰富实践活动的培养,日常生活中的引导和培养,营造校园文化氛围,掀起了中华优秀传统文化传承和弘扬的热潮。将中华优秀传统文化融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育,贯穿教育各个领域。通过建立细致的课程体系,丰富实践活动的培养传统文化教案,日常生活中的引导和培养,营造校园文化氛围,掀起了中华优秀传统文化传承和弘扬的热潮。将中华优秀传统文化融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育,贯穿教育各个领域。通过建立细致的课程体系,丰富实践活动的培养,日常生活中的引导和培养,营造校园文化氛围,掀起了中华优秀传统文化传承和弘扬的热潮。

二是以三尺讲台为阵地,用好课堂主通道,为弘扬优秀传统文化“打好基础”。中华优秀传统文化的教育不仅是知识的传授,更是文化和道德的培养。学校整合多学科资源,努力挖掘和诠释优秀传统文化的思想道德精髓,创作好文章,将“双创”融入课程开发,课程教育价值日益凸显。从文化基础课尤其是语文课的教学入手,将“转型”和“创新”意识融入日常教学中,引导学生阅读经典,感受文化魅力,书写内心感受,滋润心灵情感,增强学生文化自信,使学生成为中华优秀传统文化的继承者、传播者和传播者。2019年,学校编写了全国学校教材《国学经典?实践为应用》,既充分考虑了学生的学术基础,又紧密结合了学校学生财经专业的特点。文章还以齐鲁文化和临沂当地历史人物和历史故事为例,深入探讨了它们,并将其收录到教材中。2021年,学校将与京师益教(北京)教育科技有限公司合作。开展优秀语文学习课程资源建设工程,形成集多媒体课件、电子教案、教学案例、教学视频动画、教学微课为一体的立体网络资源。,有利于完善汉语学习教学,推动建设具有中国古典文化特色的学校。学校思想政治课以培育和践行社会主义核心价值观为重点,融入仁爱、以人为本、诚信、正义、和谐、团结的道德观念、行为规范和价值标准。优秀的传统文化。社会主义核心价值观统一融合为学生提供有益启示 思想道德建设;历史课增加了对中华民族优秀文化和光辉历史的正面宣传,讲好中华优秀传统文化的情操和完整性。,奉献;体育课在推广校园武术与舞龙舞狮 了解传统文化内涵... 学校注重知识与行为的关系,遵循学生的认知规律,改进教学方法,创造课内+课外、校内+校外、线下+线上教学的新形式,让优秀的中国传统文化教育焕发生机。以此引导学生弘扬中华文化,树立中华民族共同体意识,