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毕业论文(样稿)文献综述中问题的解决对策

文献综述 2021-09-30 07:01173网络整理政治文化研究网

解决毕业论文文献综述问题的对策 文献信息主题:论文指导或论文设计参考范文。属性:Doc-028AR4,doc格式,正文3609字。质优价廉,欢迎下载!应用:作为教育论文、文教教材的课题,编写本科学位论文、本科毕业论文或期刊出版,初级职称参考文献评价;为写作提供参考,解决学术论文如何写作和格式等相关问题。解决毕业论文中文献综述的存在中国的发展 高等教育对本科生毕业论文的要求越来越严格和规范。几乎所有高校本科生毕业论文的要求,文献综述都是必不可少的组成部分。通常来说,一般来说。在文献综述方面,研究者在阅读、整理、筛选、分析、综合和提炼某一学科、专业和主题的大量文献的基础上,用自己的话综合描述研究情况的信息。研究结果。从这个意义上说,文献的收集、整理和分析是撰写文献综述的必要前提。从理论上讲,文献综述是学术研究的基础和出发点,其质量直接关系到学术论文的质量。质量。这是因为学术研究的发展和学术论文的写作是建立在大量与学科无关的阅读文献的基础上的,而文献综述只是反映了研究者对该学科当前研究状况的认识,包括现有研究观点的理解和批判,以及该领域新研究的定位和必要性。

总之,文献综述是论文写作不可或缺的基础写文献综述,更重要的是,它可以提供研究课题和研究可行性方向。就学术论文的文献综述而言,其基本特征主要有:综合性。审查必须是“cristiform”、“内部和外部”。一方面,论文选题的研究正在演变成一条垂直线;另一方面是国内外研究的横向比较。前沿。综述是围绕论文主题的最新和最新理论和观点的阐述。准确反映当前理论和非实证研究的最新动态、趋势和发展趋势。评论。综述不仅是对某一课题当前研究进展和内容的系统的、与门的、深入的描述,也是基于论文和作者自身知识对相关研究和文献的分析和评价,以反映作者的观点。意见和意见。也就是说,review 要有作者的观点,否则就不会变成review,而是手册或讲座。文献综述包括多种类型。本科毕业论文的文献综述主要是选题总结,即针对论文主题的选题总结。它是毕业论文的重要组成部分,也是其理论前提、来源和基础。因此,毕业论文的质量很大程度上取决于文献综述的质量。一、 毕业论文文献综述写作中的常见问题通过大量本科生的毕业论文,结合多年指导和审阅本科生毕业论文的经验,笔者认为,在本科毕业论文的写作中普遍存在以下问题本科论文审查。1. 文献选择不恰当,话题相关性不显着。

主要有三种倾向:一是贪图更完整,列出的文献太多,但与论文主题的相关度不大,导致引用不当。二是基于主观意愿有选择地挖掘现有文献,使文献综述成为主观意愿的反映,难以客观、全面地反映真实的研究现状。三是文献太少,甚至选集都是早期的经典文献。或者直接抄袭摘要检索文献,基本不涉及权威期刊发表的近期、核心参考、权威性较强的文献。当然,避免论文是不可能的。主题很契合。2. 简单的列举、抄袭、抄袭,没有主线串起来,就不可能形成一个完整的体系。一是国外基于已有评论直译的研究,难免会导致抄袭;其次,未能结合论文的总结和文献的提炼,找到自己的重点、切入点和角度,使得综述写作没有逻辑主线。文献的组织不系统;第三,写错误的文献综述的目的只是为了了解对文献和相关研究的理解程度。结果,审稿变成了阅读体验,未能聚焦研究问题,论文脱节。. 3. 对论文所涉及的学术动态理解和掌握不足,难以准确、简明地评论。数据堆积如山,却没有主方向,内容既不集中也不深入,层次不清晰,概念模糊,甚至可笑。一是在决定论文的研究课题之前,对该学科领域及相关领域的了解不够;二是研究课题的研究资料不足,没有深入探索;三是综述中对现有研究的综述、评述不到位,如缺乏对现有研究观点的批判,没有新的研究方向和课题。很难准确而简洁地评论。数据堆积如山,却没有主方向,内容既不集中也不深入,层次不清晰,概念模糊,甚至可笑。一是在决定论文的研究课题之前,对该学科领域及相关领域的了解不够;二是研究课题的研究资料不足,没有深入探索;三是综述中对已有研究的综述、评述不到位,如缺乏对已有研究观点的批判,没有新的研究方向和课题。很难准确而简洁地评论。数据堆积如山,却没有主方向,内容既不集中也不深入,层次不清晰,概念模糊,甚至可笑。一是在决定论文的研究课题之前,对该学科领域及相关领域的了解不够;二是研究课题的研究资料不足,没有深入探索;三是综述中对现有研究的综述、评述不到位,如缺乏对现有研究观点的批判,没有新的研究方向和课题。这个概念是模糊的,甚至是荒谬的。一是在决定论文的研究课题之前,对该学科领域及相关领域的了解不够;二是研究课题的研究资料不足,没有深入探索;三是综述中对现有研究的综述、评述不到位,如缺乏对现有研究观点的批判,没有新的研究方向和课题。这个概念是模糊的,甚至是荒谬的。一是在决定论文的研究课题之前,对该学科领域及相关领域的了解不够;二是研究课题的研究资料不足,没有深入探索;三是综述中对现有研究的综述、评论不到位,如缺乏对现有研究观点的批判,没有新的研究方向和课题。