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中国传统文化教学计划

传统文化 2021-09-28 08:1098网络整理政治文化研究网

中国传统文化教学计划范文(选3篇)

时光如水,我们的教学工作将继续谱写新的篇章,我们需要精心谋划接下来的教学。但是教案中应该写哪些内容才能让人眼前一亮呢?以下是小编收集的中国传统文化教学计划样本(精选3篇),欢迎阅读收藏。

中国传统文化教学计划1

教学内容:

这是中华综合实践活动“欣赏中华传统文化”的内容之一。它是文本内容的扩展。旨在让学生在体验中感受祖国书画艺术的独特魅力,培养学生对书画艺术的认同感。亲近。

学术分析:

在一个学习阶段,学生已经了解了一些优秀的中国传统文化,具备了一定的基础。一方面,书画艺术出现在学生的生活中,学生初步了解了一些著名书画家的故事;另一方面,学生没有从欣赏的角度关注书法艺术和生活中出现的书法。本课旨在让学生充分利用已有的知识,引导他们领略书法与书法之美,体验书法与书法艺术之美。

教学目标:

知识与能力:

1、通过学习、理解和欣赏作为中国传统文化之一的中国书画艺术,让学生对中国书画艺术有一个基本的了解,从而关注中国书画;

2、通过学习、交流和报告活动,了解中国书画独特的艺术魅力,从而更加珍惜这种独特的民族艺术形式。

工艺与方法:

1、通过交谈、欣赏、思考,培养学生收集、组织和表达信息的能力。

2、通过课前准备、收集资料等学习活动,初步培养学生发现、分析和解决问题的能力。

情绪、态度和价值观:

1、通过作品欣赏和现场活动,加深学生对中国书画的认同感,从而产生民族自豪感;

传统和合文化_中国传统文化_江汉一带传统是什么文化

2、 通过阅读书画家的故事,激发学生学习和创造书法艺术的灵感,这离不开个人的努力,使学生得到勤奋的教育。

教学重点及难点:

重点:通过学习活动:让学生对中国传统文化——中国书画的特点(诗书画相融,意境追求)有一个基本的了解,从而注重中国书画艺术;

困难:

1、 使学生初步对中国书画产生兴趣;培养学生珍惜国粹——中国书画的思想感情。

2、感受中国书画意境之美。

教学准备:

老师:课件

学生:课前调查

1、 观察生活中那些地方有书画作品,那些东西印着书画作品;

2、 通过网络等方式了解中国画艺术的特点(包括笔墨线条的运用、行书的特点、印章的作用等);

3、 收集齐白石的《别说有空》和《心中有更好》的故事;

4、 经家长同意,带一件字画作品和印有字画作品的东西。

教学过程:

一、 视频导入,初步感受书画艺术的神奇魅力。

1、 同学们,在开始今天的传统文化之旅之前,先来欣赏一组作品吧。看看你能找到什么。

【课件展示了我校学生的剪纸作品和树叶贴纸】。

{课件设计意图:通过这两组图片的展示,让学生通过观察和比较,感受到剪纸是我们的传统艺术,而树叶贴纸属于现代艺术,但它们有一个共同点:它们是和我们的画一样。艺术是相关的,但也让学生感受到艺术源于生活,存在于我们的生活中。}

2、 下面,老师带领大家欣赏一幅流动的画。

【课件展示上海世博会中国馆“清明上河”。我从手机截屏中截取了我需要的视频,并根据时间准确计算]

{课件设计意图:这部动画的动画是让学生感受《清明上河》中所展现的精湛绘画艺术。表明书画艺术是我国优秀的传统文化,是我国的国粹。}

同学们,你们知道这幅画陈列在哪里吗?2010年上海世博会中国馆作为镇馆之宝展出。同学们,在如此盛大的活动中,中国馆选择将书画艺术作为镇馆之宝呈现给全世界的人们。这说明什么?

3、今天我们将去体验我们的另一个传统文化——书画艺术。(板书)

二、在生活中传播书画艺术,展示图片,让学生初步体验书画艺术与生活的融合。

1、课前,你对书画有哪些了解?如何理解。沟通。

2、生活中,哪里有书画作品?学校、酒店、展览馆、餐厅、街边广告牌等。

可见,历经千年的书画艺术,依然为我们广大观众所接受和喜爱,那他究竟有怎样的魅力呢?让我们一起享受吧。